别给高三学子注射“兴奋剂”了
又到高考季，不少高中校园里随处可见高考励志标语。但有些标语，让人看了很不是滋味，甚至有几分害怕和忧虑。励志是好事，但也得看“励”的是什么“志”吧。
5月24日，新华网就披露过某中学高三教室里的高考标语：“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”。“要成功，先发疯，下定决心往前冲!”“宁可血流成河，也不落榜一人！”“只要学不死，就往死里学。”“不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。”“提高一分，干掉千人”， “扛得住给我扛；扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”……
看完这些励志标语，让人心塞，顿感脊背发凉。不自觉想到一些词汇：“赤裸裸，血淋淋，杀气腾腾，疯狂冲杀，狼烟滚滚……”
这些励志标语显现的是怎样的教育观，成才观和价值观呢？
有的充满了暴力血腥味。“提高一分，干掉千人”或许是事实，但我们提高一分或上个大学必须得以“干掉千人”为前提或代价？“干”就是“杀掉”的意思，是一种凶残性行为，有很浓的暴力意味，这我们的校长们不会不知。让学生时时面对这样的暴力标语，是给他们怎样的心理暗示？“宁可血流成河，也不落榜一人！”也一样满含赤裸裸的暴力和血腥之气。我们不能传递给学生“文明、温和、和谐、和平、温文尔雅、文质彬彬”这类词汇所承载的精神和文化吗？
有扭曲的成功观。“扛得住给我扛；扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”。为了高考成功得往死里学，即使头破血流也在所不惜。高考成败似乎就意味着人一生是否成功。考一本，最好进入北大、清华，然后就是成功了。而事实果真如此吗？这样的成功观似乎和教育的本质相去甚远，跟教育的真谛更是大相径庭。灌输这样的成才观与成功观，不是帮助孩子们励志，而是传递以一种扭曲的“志”，怕是会害了“乖乖孩”的一生。
另外，还有的流露出的是庸俗的名利观。“进清华，与主席总理称兄道弟”充斥着庸俗与低劣之味。大学还没进呢，已经想好如何构建“关系网”了。我们的学校到底想培养怎样的人，想把什么样的价值观带给孩子？实在令人忧虑。
笔者是1988年高中毕业，母校是一所省市重点高中。那时也有励志标语，但大都是“天道酬勤”、“时不我待”之类的句子，多是贴在教室的宣传栏里，在校园里看不到别的励志标语。更不像今天，有的学校绞尽脑汁地让高考励志标语变得如此奇特，如此离谱，似乎是在追求“语不惊人死不休”的效果，而且唯恐天下不知。
学校的良苦用心我们懂得，教师对学生的期望我们也知道。但总不能为了运动员赛出好成绩，咱就给他注射“兴奋剂”吧。
高考励志标语透露了高考之路的艰难现实和学子们升入高校的迫切心情，也映射出社会的人才观、用人观等方面存在的问题，更可以看出某些学校的应试主义观念之重，以及在育人上沾染了浓厚的功利主义色彩。
年青人的确需要励志，莘莘学子在求学之路上也需要励志，但“励”的应该是大志和真正的志，是满含正能量、催人向上向善的“志”。希望我们的学校千万要谨防用扭曲的“志”让孩子们跑偏了。
作者:泰山一禾
5月24日，新华网就披露过某中学高三教室里的高考标语：“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”。“要成功，先发疯，下定决心往前冲!”“宁可血流成河，也不落榜一人！”“只要学不死，就往死里学。”“不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。”“提高一分，干掉千人”， “扛得住给我扛；扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”……
看完这些励志标语，让人心塞，顿感脊背发凉。不自觉想到一些词汇：“赤裸裸，血淋淋，杀气腾腾，疯狂冲杀，狼烟滚滚……”
这些励志标语显现的是怎样的教育观，成才观和价值观呢？
有的充满了暴力血腥味。“提高一分，干掉千人”或许是事实，但我们提高一分或上个大学必须得以“干掉千人”为前提或代价？“干”就是“杀掉”的意思，是一种凶残性行为，有很浓的暴力意味，这我们的校长们不会不知。让学生时时面对这样的暴力标语，是给他们怎样的心理暗示？“宁可血流成河，也不落榜一人！”也一样满含赤裸裸的暴力和血腥之气。我们不能传递给学生“文明、温和、和谐、和平、温文尔雅、文质彬彬”这类词汇所承载的精神和文化吗？
有扭曲的成功观。“扛得住给我扛；扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”。为了高考成功得往死里学，即使头破血流也在所不惜。高考成败似乎就意味着人一生是否成功。考一本，最好进入北大、清华，然后就是成功了。而事实果真如此吗？这样的成功观似乎和教育的本质相去甚远，跟教育的真谛更是大相径庭。灌输这样的成才观与成功观，不是帮助孩子们励志，而是传递以一种扭曲的“志”，怕是会害了“乖乖孩”的一生。
另外，还有的流露出的是庸俗的名利观。“进清华，与主席总理称兄道弟”充斥着庸俗与低劣之味。大学还没进呢，已经想好如何构建“关系网”了。我们的学校到底想培养怎样的人，想把什么样的价值观带给孩子？实在令人忧虑。
笔者是1988年高中毕业，母校是一所省市重点高中。那时也有励志标语，但大都是“天道酬勤”、“时不我待”之类的句子，多是贴在教室的宣传栏里，在校园里看不到别的励志标语。更不像今天，有的学校绞尽脑汁地让高考励志标语变得如此奇特，如此离谱，似乎是在追求“语不惊人死不休”的效果，而且唯恐天下不知。
学校的良苦用心我们懂得，教师对学生的期望我们也知道。但总不能为了运动员赛出好成绩，咱就给他注射“兴奋剂”吧。
高考励志标语透露了高考之路的艰难现实和学子们升入高校的迫切心情，也映射出社会的人才观、用人观等方面存在的问题，更可以看出某些学校的应试主义观念之重，以及在育人上沾染了浓厚的功利主义色彩。
年青人的确需要励志，莘莘学子在求学之路上也需要励志，但“励”的应该是大志和真正的志，是满含正能量、催人向上向善的“志”。希望我们的学校千万要谨防用扭曲的“志”让孩子们跑偏了。
作者:泰山一禾
